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  • 遠程拍照式孢子捕捉系統(tǒng)
    遠程拍照式孢子捕捉系統(tǒng)

    遠程拍照式孢子捕捉系統(tǒng)對于深入了解植物病害的流行學機制具有重要意義,例如,研究發(fā)現(xiàn)某些銹病孢子在特定風向和風速下能夠遠距離傳播,這為病害的區(qū)域防控提供了理論依據(jù)。

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  • 智能孢子捕捉系統(tǒng)
    智能孢子捕捉系統(tǒng)

    智能孢子捕捉系統(tǒng)分析孢子數(shù)量變化與植物生長階段的關(guān)系,揭示植物不同生長時期對病原菌的易感性變化,為培育抗病品種和制定更合理的病害防治策略提供理論支持。

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  • 拍照式孢子捕捉系統(tǒng)
    拍照式孢子捕捉系統(tǒng)

    拍照式孢子捕捉系統(tǒng)通過監(jiān)測孢子捕捉系統(tǒng)的數(shù)據(jù),研究植物病害對植物群落結(jié)構(gòu)和組成的影響,進而研究其對依賴植物生存的動物、微生物等其他生物類群的影響。

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  • 校園氣象檢測站
    校園氣象檢測站

    校園氣象檢測站還可以監(jiān)測校園內(nèi)的空氣質(zhì)量和環(huán)境狀況,為學校制定更加科學合理的環(huán)境保護措施提供依據(jù),推動綠色校園的建設(shè)。

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  • 校園數(shù)字氣象站
    校園數(shù)字氣象站

    校園數(shù)字氣象站在參與氣象站的工作過程中,學生需要親手操作氣象儀器、記錄和分析氣象數(shù)據(jù),這不僅可以培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力,還可以提高他們的科學素養(yǎng)和解決問題的能力

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  • 校園科研自動氣象站
    校園科研自動氣象站

    校園科研自動氣象站促進科研活動,推動學科發(fā)展;助力綠色校園建設(shè),提升環(huán)保意識;以及培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力,提升他們的綜合素質(zhì)。

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  • 標準校園氣象站
    標準校園氣象站

    標準校園氣象站不僅可以提供準確的氣象信息,保障校園安全;還可以支持教育教學,提升學生的科學素養(yǎng)

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  • 中小校園氣象站設(shè)備
    中小校園氣象站設(shè)備

    中小校園氣象站設(shè)備支持定制,在各個級別的學校環(huán)境中都可以使用,可以用于氣象知識探究,也可以進行氣象知識的學習。

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  • 校園自動氣象站設(shè)備
    校園自動氣象站設(shè)備

    校園自動氣象站設(shè)備為學校的氣象觀察提供準確的氣象數(shù)據(jù),讓學生能夠在實踐中培養(yǎng)對科學的興趣和專業(yè)專心的學習態(tài)度。

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  • 小型全自動氣象站
    小型全自動氣象站

    小型全自動氣象站針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求,可提供作物生長環(huán)境監(jiān)測和農(nóng)業(yè)氣象災害預警等服務(wù),如結(jié)合土壤濕度傳感器,為灌溉決策提供依據(jù);根據(jù)氣象數(shù)據(jù)預測病蟲害的發(fā)生概率,指導農(nóng)民及時進行防治,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。

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